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[quote:22m5uzdp]Un autre exemple de cette contradiction est les prépas : 
On y recrute &quot;les meilleurs&quot;, mais ceux qui réussissent le mieux dans nombre de concours sont ceux qui ont su apprendre et recracher leur cours en entier, à  l'endroit et à  l'envers. Un ordinateur serait sûrement un des meilleurs élèves..... 
On veut avoir les élites, mais on leur impose un travail non créatif : Pas etonnant alors que les ingénieurs sachent recracher leur cours, mais ont des problèmes quand il s'agit d'appliquer en situation réelle ce qu'ils ont appris (et ainsi montrer leur compréhension de ce qui leur a été enseigné).[/quote:22m5uzdp]

C'est bien vrai, ça.
Mais en même, il ne serait pas justice que les branleurs un peu surdoués (comme moi) réussissent que les bosseurs acharnés, qui ont un réel mérite, [i:22m5uzdp]eux[/i:22m5uzdp].

Peut-on apprendre, en plus du savoir, l'intuition, la créativité, l'intelligence... ? Pour l'instant, tout ce qui est mis en place pour ce faire, ce sont ces ineptes *activités de découverte* de collège et de primaire. De quoi ennuyer les &quot;bons&quot; et désorienter encore plus les &quot;moins bon&quot;. Beurk.