Alors je suis allé dans le rayonnage pédagogique de la FNAC de Châtelet, et dans un livre jaune assez épais sur la vitesse de lecture. J’ai lu qu’il y avait des lecteurs prodiges…
*Attend que DN fasse un grand sourire pour exprimer tout son contentement envers ses capacités développées de lecture.*
Mais, en fait, DN n’est pas un prodige. Oui, il n’en est pas un. Enfin si. Prenez Balzac, il paraîtrait qu’il pouvait lire une page en moins de vingt secondes. Comment est-ce possible me diriez-vous ? Il saute des lignes c’est obligé ! L’explication se trouve dans la compréhension de l’œil. L’œil, dans une lecture, ne balaye pas comme on pourrait le croire, il fait des bonds, et d’ailleurs si vous regardez quelqu’un lire, vous verrez que ses yeux sautilles. Ces bonds, ils appellent ça des fixations. Un exemple concret. 

Une phrase lue par plusieurs lecteurs.

Lecteur lent :
[u:1gl0lj0i]Il n'y a[/u:1gl0lj0i]    [u:1gl0lj0i]pas de fait[/u:1gl0lj0i]      [u:1gl0lj0i]dont[/u:1gl0lj0i]    [u:1gl0lj0i]la négation[/u:1gl0lj0i]    [u:1gl0lj0i]implique[/u:1gl0lj0i]     [u:1gl0lj0i]contradiction.[/u:1gl0lj0i]

Lecteur moyen :
[u:1gl0lj0i]Il n'y a pas[/u:1gl0lj0i]    [u:1gl0lj0i]de fait dont[/u:1gl0lj0i]    [u:1gl0lj0i]la négation implique[/u:1gl0lj0i]   [u:1gl0lj0i]contradiction.[/u:1gl0lj0i]

Lecteur rapide :
[u:1gl0lj0i]Il n'y a pas de fait dont la négation implique contradiction.[/u:1gl0lj0i]

Les mots, ou groupes de mots soulignés montrent chaque fixation fait par l’œil. L’œil ne perçoit pas des lettres formant des mots, il perçoit des signes. Il faut s’enlever aussi l’idée de la tête qu’une lecture lente est un avantage pour mémoriser, car c’est faux, c’est en fait que l’on n’a pas la capacité d’embrasser plusieurs phrases en les mémorisant. L’œil doit s’exercer à  avoir un champ de vision plus large. On peut commencer par des groupes de mots puis des phrases entières.   

Exemple du champ de vision de l’œil.

Froid
   [b:1gl0lj0i]*[/b:1gl0lj0i]

Refroidir
    [b:1gl0lj0i]*[/b:1gl0lj0i]

J’ai un refroidissement
           [b:1gl0lj0i]*[/b:1gl0lj0i]

Les point indique ce que l’œil fixe pour visionner le mot. Bon si vous en êtes encore à  lire syllabe par syllabe, vous allez jamais y arriver. Vous voyez que sur l’exemple 3 l’œil non exercé a du mal à  lire le « j’ai » et «  ement » du dernier mot. Donc finalement l’œil de Balzac posait des points de fixation ( mais pas n’importe où, là  encore c’est une méthode bien complexe.)

Balzac lirait selon cet exemple de point de fixation, il vous suffit de reliez les points pour vous rendre compte qu’il lira comme en vertical et se retrouve vite en fin de page. 

tout ce qui est peut ne pas être. Il n'y a pas de fait dont la négation implique contradiction. L'inexistence d'un être, sans exception, est une idée aussi claire et aussi distincte que son existence. La proposition, qui affirme qu'il n'existe pas, même si elle est fausse, ne se conçoit et ne s'entend pas moins que celle qui affirme qu'il existe. [b:1gl0lj0i]*[/b:1gl0lj0i] Le cas est différent pour les sciences proprement dites. Toute proposition qui n'est pas vraie y est confuse et inintelligible. La racine cubique de 64 est égal à  la moitié de 10, c'est une proposition fausse et l'on ne peut jamais la concevoir distinctement.[b:1gl0lj0i]*[/b:1gl0lj0i] Mais César n'a jamais existé, où l'ange Gabriel, ou un être quelconque n'ont jamais existé, se sont peut-être des propositions fausses, mais on peut pourtant les concevoir parfaitement et elles n'impliquent aucune contradiction. [b:1gl0lj0i]*[/b:1gl0lj0i]On peut donc seulement prouver l'existence d'un être par des arguments tirés de sa cause ou de son effet ; et ces arguments se fondent entièrement sur l'expérience. Si nous raisonnons a priori, n'importe quoi peut paraître capable de produire n'importe quoi. La chute d'un galets peut, pour autant que nous le sachions, éteindre le soleil ; ou le désir d'un homme gouverner les planètes dans leur orbite.[b:1gl0lj0i]*[/b:1gl0lj0i] C'est seulement expérience qui nous apprend la nature et les limites de la cause et de l'effet et nous rend capable d'inférer l'existence d'un objet de celle d'un autre. HUME, Enquète sur l'entendement humain

Mais cela ne veut pas dire qu’il ne lit pas tous les mots, non, car il les lit et les mémorise. Finalement on peut croire DN qui lit très vite et mémorise facilement car la rapidité est un avantage pour mémoriser contrairement à  ce que l’on pourrait penser.