*nécromancie*

Je l'admets tout de suite, je n'ai encore aucune source à  citer sur le sujet que je vais aborder. En général, je traite ce genre de rumeurs avec une certaine distance, mais apparemment, il semblerait que le silence officiel sur le sujet fasse partie de la stratégie...

De quoi parle-je donc ? Hé bien de la poursuite du projet de Mr S. de réduire les effectifs du corps enseignant, bande de gros branleurs gauchistes privilégiés s'il en est, nous sommes tous d'accord mes bons amis.

En mise en bouche, permettez-moi de vous rappeler sa fabuleuse idée d'il y a quelques mois : les réductions d'effectifs via le non-remplacement de poste atteignant de telles proportions qu'on en vient au rappel de profs à  la retraite pour faire des vacations... Ben oui, un vacataire, ça coûte moins cher qu'un titulaire, donc...

Bien sûr, ceci n'était qu'une aimable plaisanterie pour tâter le terrain avant d'amener le plat de résistance.

Aujourd'hui, toute personne voulant s'inscrire au concours visant à  devenir enseignant titulaire dans le secondaire - le CAPES - doit posséder un bac + 3 - une Licence en règle général.
Après de l'année prochaine, il faudra ni plus ni moins qu'un bac + 5. Ajoutons-y une formation de deux années qui suivra l'obtention du diplôme, soit l'équivalent au final d'un bac + 7. Comme le disait une connaissance avec qui nous évoquions le sujet, &quot;autant aller en médecine et faire une année de plus, on est généraliste et vingt fois mieux payé&quot;. 
Le même projet nous réserve une autre fabuleuse idée : la suppression pure et simple du poste de CPE, leurs attributions étant transférées... aux professeurs.
Pour être honnête avec Mr S., je lui reconnais une bonne idée dans ce projet : la suppression des IUFM, modèle d'inutilité et de bureaucratie.

Les aspirants professeurs du secondaire devront donc désormais passer deux années de plus sur les bancs de l'université - c'est toujours une bonne nouvelle, la rallonge des études, entrons dans la vie active plus tard, restons-y plus longtemps, avec un peu de chance l'Etat n'aura pas à  nous verser une retraite trop longtemps quand on y aura enfin droit... - à  faire des choses... qui ne leur serviront strictement à  rien pour leur profession ! Seule une personne ignorant tout du fonctionnement des cycles universitaires peut s'imaginer que rallonger la durée des études accroîtrait la &quot;qualité&quot; de l'enseignement dispensé par les enseignants du secondaire, car le second cycle, celui du mastère, soit justement les quatrième et cinquième année, est un cycle sanctionné par des mémoires, donc des travaux de recherches, contrairement au premier cycle, la licence, les trois premières années, qui vise effectivement à  l'acquisition de connaissances contrôlée par les partiels... C'est sur ce constat évident qu'était fondé le niveau réclamé jusqu'à  maintenant aux enseignants des collèges et lycées : la recherche ne les concernant absolument pas et étant l'apanage de leurs collègues universitaires justement...

Quant aux deux années de formation qui tomberont après obtention du concours, j'ai les plus gros doutes sur leur intérêt... supprimerait-on les IUFM d'un côté pour les ressusciter de l'autre - spécialité typiquement française ? Pour avoir été en IUFM et avoir était &quot;au front&quot; en tant que vacataire, je peux le dire, l'IUFM ne prépare en rien au métier d'enseignant. Il prépare au concours.* J'ai appris dix milles fois plus de choses sur le métier en étant sur le terrain. L'expérience, dans le cas de notre métier, est la meilleure des formations...

Tout ceci, étrangement, ne filtre pas. Je suis tombé il y a quelques mois sur un article internet sur le sujet, que je n'avais pas trop pris au sérieux tellement ces mesures me semblent énormes dans la débilité ; elles étaient de plus présentées comme un &quot;projet&quot;. Et même si je ne regarde plus la Pravda... pardon, TF 1, je me disais que des trucs pareils, s'ils confirmaient, finiraient par filtrer et apparaître sur les médias.
Ce sont des rumeurs qui ont commencé à  filtrer. Apparemment, ledit projet est classé &quot;secret défense&quot;, ou peu s'en faut. En fait, ce sont surtout les gens comme moi qui n'ont pas encore le concours qui en ont entendu parler car concernés au premier chef... Du côté des syndicats officiels et des titulaires, c'est semble-t-il l'ignorance la plus totale. 

Si je choisis d'en parler maintenant, c'est que la rumeur m'est revenue une fois de plus... de l'autre bout de la France et de la bouche de deux autres candidats ainsi que d'un fraîchement titularisé. Je commence donc à  me dire que, malgré toute l'absurdité de la chose, si, &quot;ils&quot; vont oser...

Pour conclure, je voudrais rassurer ceux qui craignaient que Ségolène Royal, avec son projet de réintroduire l'uniforme scolaire, renvoit l'éducation nationale cinquante ans en arrière. Si l'on embrasse d'un regard l'ensemble des mesures et orientations voulues par Mr S. pour l'éducation nationale, ce ne sont pas de cinquante mais bien de cent cinquante ans que nous régresser. L'époque où l'éducation était une marchandise, dont l'accès et la qualité étaient conditionnés par l'argent que les parents des enfants pouvaient mettre pour payer des précepteurs privés, va revenir... ce qui après tout ne fait que s'inscrire dans une certaine logique socio-économique défendue par Mr S. et qu'il applique à  tous les secteurs de la société, non ? Reconnaissons-lui au moins ça : il fait ce qu'il a promis durant sa campagne présidentielle, à  savoir le démantèlement de tout ce qui a fait la France...



* : concours qui est lui-même un modèle de procédure bureaucratique, qui mériterait bien d'être dépoussiéré... Si les connaissances exigées de l'aspirant professeur sont effectivement contrôlées, l'EDS et autres épreuves orales supposées jugées de ses mérites pédagogiques et autres aspects du métier est quand même bien pourrie...