L'EPS est l'incarnation de Satan, la quitessence de l'inutilité, le meilleur moyen d'être de mauvaise humeur ET crevé pendant 7 jours, en plus d'abîmer mon coeur fragile (je monte à  250 à  l'effort et je mets 24 heures à  me remettre quand je cours 5 minutes, mais TOUT VA BIEN ! Bande de cons)

En deuxième position, le massacre de la littérature par excellence : le français ou comment rendre indigestes des chefs d'oeuvre par des profs incapables d'aligner deux mots sans faire dix fautes. En fait, les meilleurs profs de français que j'ai eu sont ceux sachant écrire et refusant de se livrer à  ce bas exercice qu'est l'analyse de champs lexicaux (donc l'auteur a pris une liste de mots est s'est fixé pour objectif de tous les caser en deux paragraphes. Ha ?)

La SVT... Ce n'est pas tant l'enseignement de la biologie en soit qui est gênant (encore que ces gens ont de bien curieuses notions de mathématiques et de chimie, mais passons) mais surtout que la rédaction tient plus de l'exercice de style que des connaissances de l'élève ("Mais j'ai parlé de ça et lui non !" "Oui, mais c'est mieux dit.")

La physique de prépa et ses étranges utilisations des mathématiques. ("Donc, la triple intégrale se transforme en une mulitplication d'intégrales, vous suivez ?") Certes, nous avions des cours sur les notions de maths manquantes, mais, *bordel*, une formule de maths ça ne s'apprend pas par coeur !

La philosophie, ou plutôt le fait que la rédaction d'une dissertation de philosophie qui restera à  jamais pour moi un vaste mystère. En fait, j'avais le même problème en mathématiques avant le supérieur : la volonté d'aller directement à  la conclusion. Franchement, pourquoi s'emmerder à  démontrer des choses évidentes et chiantes à  rédiger ?

Enfin, les mathématiques d'avant le supérieur, justement, du fait de leur niveau ridiculement bas entraînant donc de douloureuses rédactions de choses évidentes qu'il faut bien entendu agrémenter d'un titre, d'un sous-titre, de notes de bas de page, d'annotations dans la marge (oui, là , j'ai multiplié par 2, correcteur stupide) [...] Heureusement, en prépa, on passe directement au résultat ( f(0) = 0 (trivial) Ahhhh ! *Changement de caleçon*)