Il y a des années de ça, quand la Cinquième je crois a été lancée, cela s'est fait dans une campagne de pub dont le slogan &quot;Eduquons ! C'est une insulte ?&quot;.

Aujourd'hui, comme dans tant d'autres domaines, la caricature est devenue réalité.
Notre société non seulement ne fait plus de la connaissance une valeur forte, mais au contraire va subtilement dans le sens inverse, la &quot;rabaissant&quot;. Celui qui veut apprendre est un sale intello prétentieux qui prend les autres de haut.

Pourquoi ? Mais parce qu'il faut niveler par le bas, tout simplement. Donc si la masse n'est pas capable de le faire, ceux qui en sont capables sont des anomalies, des &quot;monstres&quot;.
Au lieu d'essayer de pousser les élèves à  donner le meilleur d'eux-mêmes pour dépasser leur limite et s'extraire de la médiocrité, on les y enfonce en les confortant dans l'idée qu'ils sont la norme et que ce sont ceux qui s'élèvent qui devraient avoir honte.

On fabrique des gens pour qui être éduqué est une chose nuisible, à  laquelle il faut résister. Et ce n'est pas que moi, du haut de mes six mois dans le métier, qui le dit : quand je me suis ouvert de ce sentiment à  mes collègues, ç'a été pour m'entendre dire que je comprenais vite...



En sus de ce déplorable état social qui fait de toute activité éducative une gageure, nous avons un système éducatif bureaucratique, donc par définition ineffectif. Il faut se rappeler que c'est une spécialité française que de ne jamais tirer la chasse sur quoi que ce soit, quand on réforme un système, on crée un nouveau système que l'on plaquera sur le précédent. C'est la meilleure solution pour garder le pire de tous les systèmes qu'il y aura eu...
Par exemple, l'idée absurde que la filière S est la &quot;plus difficile&quot;, la &quot;plus exigeante&quot;, la &quot;plus prestigieuse&quot;, celle qui &quot;ouvre toutes les portes&quot; : fantasmes hérités des années 80 et des prémices de la société ultra-capitaliste, où, comme l'a si bien résumé quelqu'un avant moi dans le présent sujet, on s'est rendu compte que les sciences allait être le moteur du développement. Comme l'a aussi dit quelqu'un d'autre, ce sont ceux de ES qui règnent sur le monde en constituant ses rouages économiques, mais ce qui est vendu, il a bien fallu l'inventer, ainsi que les supports de vente modernes. 

Même quelqu'un qui est conscient de l'artificialité et de la vanité d'un postulat aura du mal à  y renoncer si celui-ci lui est profitable, et de toutes façons la filière S n'attire pas des gens enclins à  ce genre de réflexions abstraites sur la nature humaine. Bref, les S d'aujourd'hui se cramponnent à  cet héritage de péteux et se voient comme &quot;les meilleurs&quot;.
Les ES, en matière de vanité, peuvent se repaître secrètement de leur destinée : ils iront en Droit, en Eco appliquée, feront des écoles de commerce, dans la pub ou le journalisme, bref ils seront les marionnettistes. Perspective qui leur permet de rire sous capes des vantardises des S.
Reste les L, dont l'héritage désigné, la &quot;culture&quot;, est piétiné et considéré comme une aberration inutile et pire, coûteuse - voir début de mon message. Dans ces conditions, il faut bien se raccrocher à  quelque chose pour avoir sa propre vanité. D'où la &quot;guerre&quot; artificielle avec les &quot;scientifiques&quot; - qui se font un plaisir d'y participer, sûr de leur &quot;supériorité&quot;.



Tout ça pour dire qu'à  défaut d'évacuer tout ce système de merdes ainsi que les idées de merde qui y sont rattachées, la solution la plus simple serait de résister à  la tendance qui veut qu'on se définisse par son appartenance à  une &quot;caste&quot;. Mais bon, le communautarisme à  le vent en poupe ces temps-ci par la grâce de Mr S., donc inutile d'espérer que ce soit pour demain...