[size=150:2n408sfe][b:2n408sfe]37 Signes Revelateurs De La Dyslexie[/b:2n408sfe][/size:2n408sfe]

 

[b:2n408sfe]1. Apparemment brillant, intelligence supérieure à  la moyenne, s'exprimant bien à  l'oral, mais incapable de lire, d'écrire ou d'orthographier au niveau de sa classe. [/b:2n408sfe]
Possible. Oui (capable de lire par contre).

[b:2n408sfe]2. Etiqueté paresseux, sot, peu soigneux, immature, Â« manque de travail Â» ou Â« problème de comportement Â». [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]3. N'est pas suffisemment en difficulté pour justifier d'une prise en charge. [/b:2n408sfe]
Oui. XD

[b:2n408sfe]4. Bon QI mais échoue aux évaluations en classe. Réussit mieux à  l'oral qu'à  l'écrit. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]5. Se croit bête. A peu d'estime de soi. Dissimule ses faiblesses grâce à  des stratégies de compensation ingénieuses. Niveau de frustration et de stress élevé face à  la lecture et aux contrôles. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]6. Doué pour les arts, le théatre, la musique, les sports, la mécanique, l'art du conte, le business, les affaires, le design, la construction ou les métiers d'ingénieur. [/b:2n408sfe]
Possible.

[b:2n408sfe]7. Se disperse et rêve souvent. Se perd facilement et n'a pas la notion du temps qui passe. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]8. A du mal à  soutenir son attention. Peut paraître hyperactif ou absent.[/b:2n408sfe]
Oui. 

[b:2n408sfe]9. Apprend plus facilement à  travers la manipulation, les démonstrations, l'expérimentation, l'observation et les supports visuels. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]10. Se plaint de vertige, de mal de tête ou de mal de ventre lorsqu'il lit. [/b:2n408sfe]
Moins souvent.

[b:2n408sfe]11. Désorienté par les lettres, les chiffres, les mots, les séquences ou les explications orales. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]12. Lorqu'il lit ou écrit, fait des répétitions, des substitutions, des omissions, des additions, des transpositions et des inversions de lettres, de chiffres et/ou de mots. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]13. Se plaint de ressentir ou de voir des mouvements non existants lorsqu'il lit ou écrit. [/b:2n408sfe]
Moins souvent.

[b:2n408sfe]14. Donne l'impression d'avoir des problèmes de vision non confirmés par un bilan ophtalmologique. [/b:2n408sfe]
Oui (j'ai les meilleurs verres, mais bon...).

[b:2n408sfe]15. Excellente vue et très observateur ou alors manque de vision binoculaire et de vision périphérique. [/b:2n408sfe]
Oui (mais mauvaise vue).

[b:2n408sfe]16. Lit et relit en ayant du mal à  comprendre. [/b:2n408sfe]
Souvent.

[b:2n408sfe]17. Orthographe phonétique et incohérente. [/b:2n408sfe]
Moins maintenant.

[b:2n408sfe]18. Hypersensibilité auditive. Entend des choses qui n'ont pas été dites ou non perçues par les autres. Facilement distrait par les bruits. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]19. Difficulté à  formuler ses pensées. S'exprime avec des phrases télescopiques. Ne termine pas ses phrases. Bégaie lorsqu'il est sous pression. A du mal à  prononcer les mots complexes, mélange les phrases, les mots et les syllabes lorsqu'il parle. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]20. A du mal à  écrire ou à  copier. Tenue du crayon inhabituelle. Ecriture irrégulière ou illisible. [/b:2n408sfe]
Oui. Non. Oui.

[b:2n408sfe]21. Maladroit, mal coordonné, peu habile aux jeux de ballon ou aux sports d'équipe. Difficultés dans les tâches de motricité fine ou grosse. Sujet au mal des transports. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]22. Peut être ambidextre et confond souvent la droite et la gauche, au dessus et au dessous. 
Maths et gestion du temps. [/b:2n408sfe]
Oui (je confonds demain et hier aussi XD).

[b:2n408sfe]23.A du mal à  lire l'heure, à  gérer son temps, à  intégrer l'information ou les tâches séquentielles, à  être à  l'heure. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]24. Pour compter, a encore besoin de ses doigts ou d'autres Â« accessoires Â». Connaît la réponse mais ne sait pas la présenter par écrit.[/b:2n408sfe]
Oui (je compte par pressions de mes doigts sur mon bras ou ma cuisse ^^). 

[b:2n408sfe]25. Sait compter mais a du mal à  compter les objets et à  compter l'argent. [/b:2n408sfe]
De moins en moins (j'ai été vendeur cet été).

[b:2n408sfe]26. Est bon en arithmétique mais en difficulté avec les problèmes. Bloque au niveau de l'algèbre et des niveaux mathématiques supérieurs.[/b:2n408sfe] 
Oui.

[b:2n408sfe]27. Excellente mémoire à  long terme pour les expériences personnelles, les lieux et les visages. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]28. Mémoire faible pour les séquences, les faits et les informations qui n'ont pas été expérimentées personnellement. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]29. Pense essentiellement en images et en ressenti et non en sons et en mots (peu de dialogue interne). [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]30. Extrèmement désordonné ou alors maniaque de l'ordre. [/b:2n408sfe]
Les deux (vous voyez ce que je veux dire...).

[b:2n408sfe]31. Peut-être le bouffon de la classe, le fauteur de trouble ou alors trop discrêt. [/b:2n408sfe]

[b:2n408sfe]32. A été précoce ou, au contraire, en retard dans les étapes de son développement (marcher à  quatre pattes, marcher, parler, faire ses lacets?). [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]33. Sujet aux otites, aux allergies. [/b:2n408sfe]
Non.

[b:2n408sfe]34. Peut être un gros dormeur ou, au contraire, avoir le sommeil léger. Enurésie. [/b:2n408sfe]
Gros dormeur insomniaque. Pas d'enurésie.  <!-- s:P --><img src="{SMILIES_PATH}/icon_razz.gif" alt=":P" title="Et encore, tu n'as pas vu ce que je suis capable d" /><!-- s:P --> 

[b:2n408sfe]35. Seuil de tolérance à  la douleur particulièrement élevé ou faible. [/b:2n408sfe]
Faible.

[b:2n408sfe]36. Un sens élevé de la justice. Très sensible. Perfectioniste. [/b:2n408sfe]
Oui.

[b:2n408sfe]37. Les erreurs et les symptomes augmentent de façon significative ssous la pression de l'incertitude, du temps, du stress ou de la fatigue. [/b:2n408sfe]
Oui.