Je me le demande, parfois.

Au fond, les profs ne sont utiles que lors des séances de TD, lorqu'ils reprennent et corrigent les élèves. Mais lesdits TD ont un volume horaire bien inférieur à  celui des cours magistraux, surtout dans les matières scientifiques (en prépa, les maths comptent 2 heures de TD, et 10 à  12 heures de &quot;recopiage de tableau&quot;).

Ne vaudrait-il pas mieux un cours préenregistré passé sut écran géant, clair, précis, impeccable, customisé par une armée de spécialistes... qu'un petit barbu mal réveillé qui traces des caractères illisibles au tableau, tout en assomant son auditoire de sa voix monocorde ? D'autant plus qu'un &quot;fim-cours&quot; responsabiliserait davantage les élèves : il ne s'agirait plus de &quot;subir le cours de Untel en attendant qu'il se termine&quot;, mais de tirer un profit maximal du lot commun de tous les élèves de France.

Le seul problème serait le ramolissement du corps enseignant que cela entraînerait. En vérité, les cours magistraux ne servent pas tant à  entretenir les élèves que les profs. Pour pallier ceci, on pourrait faire de chaque cours une émission télétransmise dans tout l'hexagone, qu'un prof serait chargé de préparer soigneusement et longtemps à  l'avance (quand on passe devant cinq millions de télé-élèves, il ne s'agit plus de &quot;meubler&quot; l'heure &quot;au feeling&quot;). On réduirait ainsi la quantité au profit de la qualité : après tout, un cours magistral devant 30, 300 ou 30000 élèves, [i:lv9wy7jf]qu'est-ce que ça change[/i:lv9wy7jf] ?

Et les profs seraient particulièrement stimulés dans leur préparation de cours/émission, puisqu'il essayeraient de faire *encore mieux* que le collègue ayant fait le même cours l'année précédente. Stimulation qui s'étendrait également aux élèves, avec cette &quot;starisation&quot; des profs ([i:lv9wy7jf]&quot;T'as vu le cours de M. Petitbidon sur l'analyse vectorielle ? C'est un balaise, lui&quot;[/i:lv9wy7jf]) qui relancerait l'engouement pour les études. Bien sûr, je n'ai dit *nulle part* que les profs devaient se filmer habillés comme Elvis Presley, et chanter un tube à  la place de faire cours ; c'est d'un charisme purement scientifique et littéraire qu'il s'agit.


Je vous le demande donc : une telle mesure ne seraient-elle pas 100% bénéfique ? En excluant bien sûr le fait que les syndicats enseignants critiqueraient ceci avec virulence, leurs emplois risquant d'être sévèrement réduits (un peu comme les marchand d'armes qui se languisse vers la fin de la guerre... si, si). Mais, de toutes façon, il faut réduire le nombre de fonctionnaire pour sauver la France de la crise, alors...

Ce qui me fait penser, en dernier lieu, que les profs TDistes restants seraient *obligés* de faire valloir [i:lv9wy7jf]ce qu'ils ont de plus qu'un enregistrement[/i:lv9wy7jf] (interactivité, disponibilité...), ce qui ne serait pas un mal, dans certains cas.